O trabalho aborda três categorias de assuntos. Em primeiro lugar, compara a qualidade do ensino superior entre as instituições públicas e as diversas modalidades de instituições privadas por meio da análise de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Em segundo, questiona os procedimentos estatísticos usados pelo Ministério da Educação (MEC) para proceder a tais avaliações. E, em terceiro, com base em indicadores robustos e verazes, explora a riquíssima mina de informações que reside nos dados do Inep sobre ensino superior. O exame mais detido permite, segundo os autores, “melhor entender algumas questões relevantes nessa área. Por exemplo: quem oferece o melhor ensino oferece também um ganho de conhecimento mais acentuado para seus alunos?”
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